Et godt samarbejde bygger på tillid og tryghed

Det er vigtigt, at I som forældre vælger os, fordi I har en grundlæggende tro på, at vores institution er det rette sted for både jer og jeres barn. Derfor anbefaler vi, at I besøger os, inden I træffer beslutningen om en plads.

Når jeres barn starter, vil stuens pædagoger tage imod jer og følge barnet tæt. Vi anbefaler, at I bliver i institutionen sammen med barnet de første dage og giver mulighed for korte dage den første uge. Opstarten planlægger vi i fællesskab, så den passer bedst muligt til jeres barn. Vores erfaring er, at vuggestuebørn hurtigt falder til, fordi de møder et genkendeligt hus og trygge voksne.

En god og tæt dialog mellem hjem og institution er afgørende for at skabe de bedste rammer for jeres barn.

Fra 1. august 2025 og to år frem har forældrene valgt en forældrebetalt frokostordning i vuggestuen. Maden tilberedes i vores eget køkken og er hjemmelavet.

Måltiderne er en vigtig del af børnenes hverdag og har stor betydning for deres udvikling og trivsel. Børn har brug for sund mad for at vokse, udvikle sig og have energi til at lege og lære.

Vi følger de officielle kostråd og sikrer, at maden lever op til gældende ernæringsmæssige anbefalinger.

I børnehaven medbringer børnene madpakker hjemmefra. Vi anbefaler, at madpakken er sund og varieret samt indeholder mad, der mætter hele dagen.

• Vi skaber et læringsmiljø, hvor børn trives, udvikler sig og får erfaringer, der styrker deres kompetencer. Vi arbejder med børnenes nærmeste udviklingszone og planlægger målrettet – både for det enkelte barn og børnegruppen. Planerne justeres løbende for at følge børnenes spor og behov.
• Vi tilbyder alsidige aktiviteter, der foregår både inde, ude og i naturen. Kreative processer styrker børnenes finmotorik, nysgerrighed og selvforståelse, mens bevægelse og leg fremmer deres gåpåmod, engagement og evne til at samarbejde.
• Læringsmiljøet skal inspirere alle børn til at udforske, erfare og udvikle sig, uanset køn, social eller kulturel baggrund. Vi vægter tryghed, omsorg og fællesskab, så børnene får tillid til deres egne evner. Vores mål er at gøre dem livsduelige – klar til at tage ansvar, fungere i sociale fællesskaber og træffe valg, der former deres fremtid.

Pædagogisk tilsyn gennemføres hvert andet år af en konsulent. Du er velkommen til at kontakte Børnehuset Klatretræet, hvis du ønsker at høre om den pædagogiske tilsynsrapport. 

Livsduelighed

Pædagogisk kvalitet i dagtilbud i Helsingør Kommune handler om at gøre børn livsduelige. Dette sker ved at tage udgangspunkt i det enkelte barns potentiale og skabe muligheder for, at børn gradvist tilegner sig de kompetencer, de har brug for, for at kunne deltage i og bidrage til det samfund, de er en del af – herunder skole- og uddannelseslivet.

Nærværende samspil

Pædagogisk kvalitet betyder, at børn oplever nærværende samspil – både med pædagogiske medarbejdere og med hinanden. De pædagogiske medarbejdere støtter børns selvinitierede leg og strukturerer pædagogiske aktiviteter, der udvikler og udfordrer deres kompetencer og færdigheder.

Børnefællesskaber

Pædagogisk kvalitet handler også om at leve det gode børneliv som en selvstændig livsperiode. Det betyder, at alle børn, uanset baggrund, indgår i kreative og eksperimenterende børnefællesskaber, hvor relationer udvikles på tværs, og hvor børnene oplever at have indflydelse og medbestemmelse.

I Klatretræet ser vi forældre som en vigtig ressource og ved, at barnets trivsel og udvikling får de bedste betingelser gennem et godt samarbejde mellem institution og hjem.

Forældre er altid velkomne – både i dagligdagen og ved særlige aktiviteter. Vi lægger vægt på en god forventningsafstemning fra start, så det er tydeligt, hvad vi som dagtilbud tilbyder.

Inkluderende fællesskaber

Børnene indgår i fællesskaber med nærværende medarbejdere, der følger deres trivsel og udvikling tæt. Hvert barn mødes som et unikt individ med egne styrker og kan være tryg ved, at det pædagogiske personale skaber passende udfordringer for dem.

Gennem nærvær og samspil sikrer vi, at alle børn føler sig betydningsfulde og inkluderede i fællesskabet.